4月21日👨👨👧👧🙍🏽，恒达娱乐在教學樓E215召開2017年度產學合作教育動員會🛞，恒达黨總支副書記萬慧琳🫧、產學合作教育工作主管劉景軍以及我院2017年報名參加產學合作教育的百余名同學參加了動員會👵。
動員會上🫲，恒达黨總支副書記萬慧琳老師做了動員報告。萬慧琳老師在動員會上指出，產學合作教育是我校重要的辦學特色之一，參加產學合作教育，可以提升自身綜合能力，使學生初步了解社會🍋💚，認識社會。依據往年經驗，參加過產學合作教育的學生與沒有參加過的學生相比，畢業之後更容易找到滿意的工作，也能更快的適應新的環境😴。萬老師希望同學們正確認識產學合作教育🤦🏼，珍惜參加產學合作教育的機會，在實際的頂崗工作中發揮大學生的積極主動性🙆🏻♀️，努力向帶教師傅學習，不斷提升自身的綜合素質和就業競爭力。
恒达產學合作教育主管劉景軍老師從產學合作教育的定義、歷史、現狀🙆🏽、產學合作教育在我校的地位及如何申報產學合作教育科研訓練項目等多個角度細致講述了產學合作教育💸。目前👷🏼♂️，合作教育主要有美國“東北大學”型🚋，加拿大“滑鐵盧大學”型，法國“三明治”型，德國“雙元製”型⚜️🐛，4種類型🔺。我校產學合作教育於1985年從加拿大滑鐵盧大學引入⛹🏽♂️，至今已有30余年的歷史。我校作為全國第一家采用產學合作教育辦學模式的大學🚶♀️➡️🧎🏻，在長期實踐過程中逐步完善，發展成“一年三學期五學段”成熟的產學合作教育模式，這符合當今大學生“大眾化”的趨勢𓀈🌸，滿足了現實的“需求”。接著，劉老師講述了產學合作教育的申報流程，著重講了申報流程中準備階段尋找雇主單位⚫️、簡歷製作等相關事宜。提醒同學在簡歷的填寫🤜🏽、在單位面試時的禮儀中需註意的事項。特別講述了產學合作教育期間的安全問題🚝，在申報產學合作教育前要仔細甄別雇傭單位，了解工作場所👨👨👦，在發生事故後第一時間與自己的協調員老師聯系。
在恒达學生群體中推進產學合作教育，有利於學生通過以“職業人”身份在真實的崗位環境下的得到鍛煉，有利於提升恒达學生的就業擇業能力，有利於反哺學生在校的理論學習。（學辦）